quel mot mettre aux parents pour roller à lécole On me demande souvent en classe quel outil est le meilleur pour encourager les élèves à écrire clairement et couramment. Que diriez-vous d’un bon vieux crayon (ou crayon gris, crayon en bois, crayon ordinaire ou même crayon noir, selon votre emplacement)? Que vous soyez un enseignant GS ou CM2, ainsi que ce que vous appréciez le plus en tant qu’enseignant (un stylo effaçable ou non?), affectera votre réponse. Modèle standard ou approche individualisée?) et toute contrainte sur les ressources.
Les jeunes enfants reçoivent traditionnellement des instruments d’écriture extra-larges. Les mains des enfants sont trop petites pour tenir un crayon avec trois doigts, il est donc important de décourager cette pratique qui leur apprend à saisir la paume. Essayez-vous à l’écriture en tant qu’adulte avec un cylindre d’un diamètre exceptionnellement grand, comme un gros bâton de colle. Positionner vos doigts, sans parler de les bouger, devient un défi majeur. Ensuite, les enfants sont invités à commencer par leurs épaules et à se frayer un chemin jusqu’à un geste plus impressionnant.
Un jeune enfant est représenté sur la boîte de cette marque particulière de marqueurs tenant fermement un crayon dans son poing, démontrant clairement son incapacité à exercer un contrôle sur son mouvement.
Un crayon que vous pouvez tenir dans votre paume
Sur le blog d’une mère, je suis tombée sur une charmante illustration d’un enfant de deux mois et demi utilisant un feutre fin avec une dextérité habile:
Chaque fois qu’un enfant attrape deux marqueurs, le diamètre combiné est trop grand. Et puis, sorti de nulle part, il adopte une prise palmaire.
En conséquence, je crois qu’il est préférable de laisser des outils de taille raisonnable à la disposition des élèves dans le cadre du dessin libre (aussi essentiel au développement de l’enfant que la motricité spontanée ou la narration spontanée). L’écriture a un programme sensori-moteur différent de celui du dessin, donc je ne pense pas qu’il soit nécessaire de corriger constamment la prise en main du crayon chez les étudiants de petite et moyenne gamme. Par conséquent, la façon dont un crayon est tenu pendant le dessin ne se traduit pas nécessairement par la façon dont il est tenu pendant l’écriture.
Dessus en feutre et mouvement d’un côté à l’autre:
De plus, gardez à l’esprit que les casquettes en feutre ont tendance à être problématiques parce que les enfants les arracheront de leurs mains dominantes. Une fois sa main dominante établie, il passera à l’utiliser pour dessiner. Cependant, si elle hésite encore, il peut garder sa main dominante sur le capuchon et être incapable de dessiner avec sa main non dominante. Et si l’enseignant suppose à tort que l’élève est gaucher simplement parce qu’il utilise la main gauche pour dessiner, les résultats pourraient être désastreux.
Pour une raison quelconque, j’ai eu l’idée d’accrocher les casquettes de feutre à l’envers grâce au soutien de Sabrina Rossi, enseignante de maternelle vétérane. En conséquence, l’enfant utilise la capuche comme moyen d’accéder à son feutre et de le ranger. Avec les marqueurs stockés « à l’envers », l’enfant a les deux mains libres tout en protégeant les marqueurs contre les dommages. De plus, le feutre non bouché ne peut pas être stocké.
L’un de ces produits est vendu sous la marque Maped :
Les marqueurs des enfants d’âge préscolaire créent une carte de la forêt tropicale humide
Une maîtresse lui présente des marqueurs qui ont été plâtrés : le plâtre a été versé dans un plateau et les bouchons de feutre ont été verrouillés en place.
indicateurs1 m:
Ses marqueurs sont de taille, mais tout enfant de corpulence moyenne ou supérieure à la moyenne ne devrait avoir aucun problème à les utiliser. Les capuchons colorés du système permettent des ensembles toujours organisés de feutres colorés.
Des marqueurs triangulaires supérieurs connus sous le nom de Trio Scribbi sont vendus par la marque Stabilo. Cependant, la pointe est montée sur des amortisseurs, donc même si un enfant appuie trop fort dessus, elle ne sera pas endommagée. C’est un énorme avantage!
Pour commencer, parlons des premiers systèmes d’écriture, GS et CP:
À mon avis, le crayon est le meilleur outil pour commencer à apprendre à écrire. En cas d’erreur, vous pouvez simplement l’effacer (selon la classe, l’enfant peut être autorisé à s’effacer lui-même ou l’enseignant seul est la « tête de la gomme », mais dans les deux cas, l’erreur est reconnue comme normale) et il ne tachera pas ou ne laissera pas de taches d’encre derrière.
Choisir un crayon avec une prise en main confortable est toujours important. Lors de l’utilisation d’un crayon rond, l’utilisateur risque de glisser ses doigts. Sur la mine, nous rencontrons fréquemment des enfants qui utilisent leurs doigts comme outils d’écriture. Si l’élève passe ses doigts sur le papier avec un crayon gras, des traces seront laissées; Si le crayon est trop sec, la trace sera trop fine et l’élève pourrait potentiellement marcher sur le papier ou le percer.
Pour cette raison, je conseille d’investir dans des crayons de haute qualité avec un corps triangulaire et une sonde HB (ce n’est pas un bon endroit pour réduire les coûts, car les crayons bon marché doivent être remplacés beaucoup plus fréquemment).
Les crayons hexagonaux sont disponibles et offrent une meilleure prise en main qu’un crayon complètement cylindrique, mais sont toujours plus difficiles à contrôler que leurs homologues triangulaires. Je pense qu’il est plus logique de donner aux enfants des crayons triangulaires puisque nous voulons qu’ils apprennent à le tenir avec leur pouce, leur index et leur majeur.
Dans la vie quotidienne, je compte sur le crayon Faber-Castell Grip 2001, que je considère comme la Bentley des crayons. La forme triangulaire du crayon le rend facile à saisir avec les trois doigts, ses petits doigts l’empêchent de rouler et il est à la fois léger et durable.
Vous pouvez obtenir les crayons Grip 2001 de Faber Castell avec ou sans gomme, en HB ou B, dans une version « jumbo » plus épaisse, dans une variété de couleurs et dans une variété d’épaisseurs. J’opte pour la version sans fioritures, celle sans gomme. Cependant, j’ai trouvé que le HB est un peu sec. Étant donné que les crayons 2B, malgré leur nom, ne produisent pas de graisse et semblent correspondre plus étroitement aux caractéristiques des crayons HB, j’ai pris l’habitude de les acheter.
Les très jeunes enfants, dont les doigts peuvent devenir tendus s’ils reçoivent un crayon fin, bénéficieront grandement de la version « jumbo ».
Un autre système antidérapant est commercialisé sous la marque Lyra; Le corps du crayon comporte de minuscules encoches qui empêchent les doigts d’un enfant de glisser et de s’approcher dangereusement de la mine. Des crayons de différentes tailles et des crayons de couleur avec les mêmes encoches antidérapantes Lyra Groove sont disponibles. Easy Graph de Stabilo est fonctionnellement identique, mais les encoches sont carrées plutôt que rondes, vous devrez donc choisir entre les versions droitière et gaucher.