quelle relation entre parents et enfants L’une des relations les plus formatrices qu’une personne puisse avoir est avec ses propres parents. La relation parentale est si importante parce que c’est l’un des premiers liens qu’un enfant forme et, par conséquent, elle sert de modèle pour toutes les relations futures. En effet, des liens parents-enfants sains favorisent l’indépendance, la confiance en soi, la curiosité intellectuelle et la prise de décisions judicieuses. Vous pouvez faire mieux en tant que parent si vous vous impliquez davantage dans la vie de votre enfant et si vous avez des lignes de communication ouvertes avec lui. Votre relation avec vos enfants doit également évoluer avec le temps.
Un attachement entre un enfant et son parent est un lien affectif qui permet à l’enfant de se sentir en sécurité en temps de crise et de se développer émotionnellement, socialement, cognitivement et physiquement (Bowlby, 1969). Nous espérons présenter le développement de la théorie d’une approche analytique à une approche systémique, qui prend en compte la famille immédiate de l’enfant, et réfléchir aux implications de ce changement de perspective pour notre compréhension de la variation individuelle et clinique.
De la dyade d’attachement parent-enfant à la perspective de toute la famille :
Depuis sa création au début des années 1970, la théorie de l’attachement parent-enfant a subi de nombreuses révisions. En apprenant davantage sur les qualités d’une mère qui contribuent à un lien sain mère-enfant, les chercheurs peuvent ensuite examiner les caractéristiques de l’enfant qui contribuent au développement d’une relation de confiance entre la mère et l’enfant (tempérament, sexe).
De nombreuses études menées dans les années 2000 ont suggéré que l’attachement était modéré par une combinaison de facteurs, y compris ceux des parents, de l’environnement et de l’enfant lui-même (Coleman et Watson, 2000). Par conséquent, l’attachement est un modèle singulier d’interaction qui transcende les effets distincts des facteurs endogènes tels que les caractéristiques du partenaire et des facteurs exogènes tels que l’environnement environnant. À savoir: (Rosen et Rothbaum, 1993). Parce qu’il est unique à chaque relation, influencé par les traits individuels de chaque partenaire et partagé par les deux parties, les sources interpersonnelles de sécurité de l’attachement méritent une étude plus approfondie (Cook, 2000 ). Par conséquent, il y a un accord pour considérer l’attachement dans une perspective plus large que la dyade et prendre en compte les divers facteurs, tels que l’environnement dans lequel il se développe.
Ne pas arrondir les angles dans la relation qu'un homme entretient avec ses enfants, c'est PAS être une mère manipulative. Bcp de mères le font pour la bonne atmosphère familiale. Et bcp continuent un minimum à la séparation pour le bien des enfants. Mais c'est aux pères de gérer
— Fable (@Fables_21e) June 6, 2021
En tant que premier et principal groupe social de l’enfant, la famille est une influence précoce importante (Minuchin, 1974). Les membres de la famille sont les éléments interactifs qui, par leurs interrelations, forment des sous-systèmes autonomes et interdépendants. Le sous-système transgénérationnel tient compte des liens établis entre les parents et les grands-parents. Contrairement au sous-système de coparentalité, qui consiste en des relations triadiques impliquant les deux parents et un enfant, le sous-système matrimonial comprend les relations entre le père et la mère qui existent en dehors du contexte de la parentalité. Le terme « alliance de coparentalité » est utilisé pour décrire à quel point l’un des parents ou les deux sont impliqués dans l’éducation de leurs enfants ensemble (Weissman et Cohen, 1985). Le fonctionnement du sous-système fraternel, qui a été largement détaillé dans la littérature scientifique au cours de la dernière décennie, révèle les relations entre frères et sœurs. L’impact de chacun de ces sous-systèmes sur la force de l’attachement parental a ensuite été examiné séparément par les théoriciens de l’attachement. Le problème avec ces études est qu’elles ignorent l’effet cumulatif de chaque composante. Cela signifie qu’ils peuvent fournir une explication déterministe de l’attachement. Il a été démontré que la présence de conflits conjugaux, par exemple, augmente la probabilité d’un attachement insécure (Frosch, Mangelsdorf et McHale, 2000), mais il est possible que d’autres relations, comme celles entre frères et sœurs, puissent atténuer cet effet tout en favorisant le développement de la sécurité de l’attachement. Plus que cela, son fonctionnement, qui a été largement décrit dans la littérature scientifique au cours de la dernière décennie, révèle des relations fraternelles. Des études distinctes sur les effets de chacune de ces composantes sur la qualité de l’attachement entre parents et enfants ont été menées par des théoriciens de l’attachement. Ces analyses souffrent d’ignorer les effets synergiques de chaque composante. Pour cette raison, ils peuvent fournir une explication déterministe de l’attachement. Par exemple, les conflits conjugaux augmentent la probabilité d’un attachement insécure (Frosch, Mangelsdorf et McHale, 2000), mais d’autres relations, comme celles entre frères et sœurs, pourraient atténuer cet impact. Et son fonctionnement, qui a été largement décrit dans la littérature scientifique au cours de la dernière décennie, expose les liens fraternels. Des experts dans le domaine de la théorie de l’attachement ont disséqué ces composantes une par une pour déterminer comment elles contribuent à un attachement sécurisant entre un enfant et son parent. Le problème avec ces études est qu’elles ne tiennent pas compte de l’effet cumulatif de toutes les composantes sous-jacentes.