qui sont les parents deos Une bonne collaboration entre les parents et les enseignants est essentielle pour le développement harmonieux de l’enfant, et c’est pourquoi lorsque les parents choisissent la pédagogie Steiner pour aider à la croissance de leur enfant, ils doivent être activement impliqués dans le processus.
Par conséquent, nous tenons deux séances d’information obligatoires, l’une axée sur l’éducation et l’autre sur des questions du monde réel, qui doivent toutes deux être suivies avant l’inscription. Pour en savoir plus, visitez (lien vers l’inscription)
L’enseignement dans la tradition Steiner est un métier exigeant. Les parents et les éducateurs doivent travailler ensemble pour garder l’école dynamique afin que les élèves puissent participer aux nombreuses activités, événements et fêtes qui enrichissent leur expérience éducative.
Sans l’aide inestimable et la participation constante des parents, l’école ne pourrait pas fonctionner aussi efficacement ou atteindre ses objectifs éducatifs.
Les interactions entre les éducateurs et les parents de leurs élèves sont cruciales.
L’école pourrait utiliser leur vitalité et leurs compétences pour des choses comme les fêtes, les sites scolaires, la soupe et le nettoyage pour répondre aux besoins plus tangibles de l’institution. On leur a demandé de siéger à un comité qui étudiera quelque chose en profondeur (supervision de sorties, travaux de bricolage, etc.).
Au niveau institutionnel, les parents et les éducateurs collaborent dans divers organes scolaires et assistent à diverses assemblées, y compris des assemblées participatives et des assemblées générales.
Sans le soutien de nos parents, notre école n’aurait pas autant de succès. Les membres du collège pédagogique et de l’association des parents d’élèves se partagent la responsabilité du développement et du fonctionnement de l’école à travers une variété de mandats.
Les parents sont invités à aider leurs enfants à préparer quelques soupes (environ quatre ou cinq) chaque année pour la collation partagée de la classe ou du jardin d’enfants. Il en va de même pour l’entretien de la classe ou du jardin d’enfants, que les parents seront invités à gérer plusieurs fois au cours de l’année (généralement trois ou quatre) avec l’aide de leur enfant.
Il est difficile de trouver des solutions d’eau potable rentables au niveau communautaire dans les zones rurales d’Amérique centrale, mais EOS est en train de changer cela. Notre équipe peut garantir que les communautés ont toujours accès à de l’eau potable en mettant en œuvre, en éduquant et en surveillant la technologie EOS. Cela permettra aux enfants de rester à l’école, aux parents de continuer à travailler et aux communautés de s’épanouir. Le ministère de la Santé et d’autres organisations locales aident le modèle mondial EOS à fournir de l’eau potable à plus de 530 000 personnes. Cette approche à trois volets comprend d’abord l’analyse et l’analyse de la qualité de l’eau pour déterminer l’étendue de la contamination dans la source d’eau communautaire, deuxièmement le traitement et l’éducation du public au sujet de l’eau, et troisièmement assurer un approvisionnement régulier en comprimés de chlore grâce à une distribution continue. Grâce à un système de 51 centres de distribution de chlore, notre équipe fournit une assistance technique, une formation, une évaluation et une distribution continue de comprimés de chlore aux 1 300 communautés rurales. Pour assurer une chaîne d’approvisionnement durable en comprimés de chlore, EOS s’est associé à des propriétaires d’entreprise pour établir ces centres de distribution de chlore, où ils peuvent gagner jusqu’à 150 $ par mois tout en contribuant à la cause de « l’eau potable ». Toutes les options sont administrées localement et nécessitent un soutien financier partagé. Ils montrent que, pour très peu d’argent par personne et par jour,
Faciliter le rôle parental :
Comme forme de counseling familial, nous organisons des séances de groupe de deux heures pour parler des problèmes parentaux.
La présence des enfants est autorisée (des jeux sont mis en place pour eux et du personnel pour les accompagner est présent). Laissez-les rentrer chez leurs parents quand ils le souhaitent. Ils font attention à ce qui se dit, quel que soit leur âge.
Les experts sur le terrain planifient l’ordre du jour en consultation avec les parents qui seront présents.
Chaque rassemblement est remarqué trois fois :
– une présentation claire et concise du concept fédérateur qui nous unit;
– conversation avec le public; N’hésitez pas à poser des questions, à faire des commentaires et à partager vos pensées.
– cadre moins étouffant et formel (café), permettant une conversation plus naturelle.